Nome: Conselho Brasil-Nação    12/08/2008 12:24

Comentário: O alemão tem razão: é preciso ensinar os alunos a pensar. Também os pais precisam fazer o mesmo. E vamos mais adiante: Conselho Brasil-Nação em suas teses recomenda que o ensino que precede a Universidade deve ser de manutenção financeira e gestão local (município). As instituições menores, e sendo municipais forçosamente o são, possibilitam maior influência benéfica do professor, e mesmo das autoridades públicas, sobre os estudantes. A excelência de um colégio é obra do quadro docente e das autoridades públicas responsáveis por ele. Essa estrutura aliada às facilidades atuais de comunicação e informatização compõe às condições básicas do bom ensino, tendo por base uma lei educacional federal a ser cumprida localmente (município).

Nome: Vicente    08/08/2008 23:27

Comentário: Além de não estimular o pensamento dos alunos os cursos ofertados parecem querer formatar as pessoas a seguirem regras pré-estabelecidas é realmente uma catástrofe. Concordo em gênero número e grau com a pesquisa. Afinal dentro do escolasticismo estabelecido o humano está fadado e seguir regras e aqueles que questionam são considerados rebeldes.

Nome: Telma Gimenez    08/08/2008 10:26

Comentário: Primeiramente é preciso questionarmos a afirmação de que os "estudantes brasileiros estão entre os piores do mundo". Os exames internacionais têm um viés que não pode ser ignorado. Quais os parâmetros usados pelo PISA? Qual deve ser o objetivo do ensino: preparar para um certo tipo de conhecimento padronizado internacionalmente? Mesmo se admitirmos que a educação em nosso país não vai bem (e isto de acordo com nossos próprios critérios), o que autorizaria o especialista estrangeiro a dizer que a questão é de métodos e não de recursos? Essas duas coisas estão ligadas. Se eu tenho computadores, TV, laboratórios, bibliotecas nas escolas, é claro que a metodologia vai ser diferenciada. É muito comum se culpar professores ou colocar a responsabilidade especialmente sobre seus ombros. Professores têm sim sua parcela de responsabilidade para garantir um aprendizado eficaz, mas não são santos milagreiros.

Nome: Liliam Gusso    08/08/2008 02:39

Comentário: Oficializada em 1994, a "Carta" dos princípios fundamntentais que norteiam a TRANSDISCIPLINARIDADE (que não deve ser reduzida a interdisciplinaridade nem tampouco à pluridisciplinaridade) porque ela vai além das disciplinas. É um momento novo no mundo conteporâneo, pensamento que sai das amarras do sistema cartesiano, dos dogmas criados por algumas religiões controladoras e do ensinar a pensar contrário ao sistema atual da grande maioria das instituições educacionais que pretendiam ensinar "o que pensar". Ensinar a pensar com a aplicação prática da transdisciplinaridade trará à humanidade novamente os grandes cientistas, os necessários filósofos e pensadores livres, o caminho para a verdadeira democracia, que se constrói paulatinamente, mas que pode ser acelerada com o entendimento e ação da transdisciplinaridade. Faculdades sérias com esse entendimento do "Ensinar a pensar e não o que pensar" é a FALEC - Faculdades Dr. Leocádio José Correia. Extraordinariamente competende na condução de multiplicadores da ação da transdisiplinaridade! Profissionais sairão de lá para as mais variadas instituições superiores de ensino para levar gradativamente a nova forma de pensar e agir - que seja bem aceita - bom será para as localidade e consequentemente para a humanidade como um todo. Viva a transformação!

Nome: Waldemar Baggio    07/08/2008 18:25

Comentário: Eu não sei se é falta de recursos ou de métodos. Mas que o sistema de ensino precisa de revisão, isto me parece indiscutível. Andou pela Internet e muita gente já deve ter visto o que está abaixo. É uma caricatura, mas merece reflexão. 1. Ensino de matemática em 1950: Um cortador de lenha vende um carro de lenha por R$ 100,00. O custo de produção desse carro de lenha é igual a 4/5 do preço de venda . Qual é o lucro? 2. Ensino de matemática em 1970: Um cortador de lenha vende um carro de lenha por R$ 100,00. O custo de produção desse carro de lenha é igual a 4/5 do preço de venda ou R$ 80,00. Qual é o lucro? 3. Ensino de matemática em 1980: Um cortador de lenha vende um carro de lenha por R$ 100,00. O custo de produção desse carro de lenha é R$ 80,00. Qual é o lucro? 4. Ensino de matemática em 1990: Um cortador de lenha vende um carro de lenha por R$ 100,00. O custo de produção desse carro de lenha é R$ 80,00. Escolha a resposta certa, que indica o lucro: ( )R$ 20,00 ( )R$40,00 ( )R$60,00 ( )R$80,00 ( )R$100,00 5. Ensino de matemática em 2000: Um cortador de lenha vende um carro de lenha por R$ 100,00. O custo de produção desse carro de lenha é R$ 80,00. O lucro é de R$ 20,00. Está certo? ( )SIM ( ) NÃO 6. Ensino de matemática em 2007: Um cortador de lenha vende um carro de lenha por R$100,00. O custo de produção é R$ 80,00. Se você souber ler coloque um X no R$ 20,00. ( )R$ 20,00 ( )R$40,00 ( )R$60,00 ( )R$80,00 ( )R$100,00

Nome: RENATE IHLENFELD    07/08/2008 14:46

Comentário: Discordo do responsável pela avaliação porque acredito que os recursos públicos sejam mau aplicados em algumas regiões. Aliada à evolução histórica da implantação do ensino no Brasil já foi um desastre.Agravado pela interferência da II guerra, qdo Os EUA proíbiram as escolas estrangeiras, ex a alemã. A Influência da ditadura militar que proibiu ensinar a pensar. Professores com biaxa remuneração e pais que não possuem condições mínimas de acompanhar o processo de aprendizagem dos filhos e as imposições do FMI proibindo a reprovação são alguns fatores que contribíram para este triste resultado.

Nome: Tede William Gomes Camacho    07/08/2008 12:56

Comentário: Concordo plenamente, aqui no Brasil é só decoreba.

Nome: Mariano Dynkowski    07/08/2008 12:41

Comentário: Antigamente os professores eram respeitados em sala de aula, os alunos de primeiro e segundo grau tinham uma referência de casa e os Pais acompanhavam os estudos as vezes mesmo analfabetos. Aí vem a transformação da educação e liberdade total e com isso professores despreparados para missão que é ensinar. Alunos mal educados que não respeitam as vezes nem os seus familiares e seu educador. O que precisa é estabelecer a base fundamental da educação, para atingir o sucesso superior, ensinando o civismo o respeito pelo próximo, mas enfim aplicar em sala de aula o gosta pela leitura, OSPB.

Nome: Gilmar Scalabrin    07/08/2008 10:33

Comentário: Acredito que seja mesmo, começando pela qualidade dos nossos professores, devido aos baixos salários, não tem motivação e nem condições de buscar aprimoramento, e o Governo está se lixando pela educação, pois quanto menos a população souber menos cobrança das suas barbáries políticas.

Nome: Sergio Antonio Bork    07/08/2008 10:01

Comentário: Pelo menos uma notícia boa, se recursos estão sendo destinados à educação é uma questão de administrá-los. E isso se faz investindo em cursos de especialização, pós graduação, mestrado, doutorado entre outros. Não devemos ser tão pessimistas e achar que não há jeito para os problemas e sim darmos nossas opiniões para que os problemas sejam solucionados. Alguns alunos deveriam prestar mais atenção aos ensinamentos dos professores de português.